2019年初，由于疫情肆虐，一場的大規(guī)模在線教育實(shí)驗(yàn)在中國大地啟動。億萬大中小學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)，“停課不停學(xué)”。與此同時，千萬大中小學(xué)教師變身主播，出現(xiàn)在一塊塊電子屏幕中，“停課不停教”。這場突如其來的疫情，也推動了我國線上教育的飛速進(jìn)展。
“自2019年2月17日正式開通中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂以來，截至5月11日，中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺瀏覽次數(shù)達(dá)20.73億，訪問人次達(dá)17.11億。”“截至5月8日，全國1454所高校開展在線教學(xué)，103萬名教師在線開出了107萬門課程，合計1226萬門次課程；參加在線學(xué)習(xí)的大學(xué)生共計1775萬人，合計23億人次?！?/p>
調(diào)查顯示，80.3%的教師對線上教學(xué)效果較為認(rèn)可，84.07%的學(xué)生對在線學(xué)習(xí)的感覺較為良好。但如果將在線學(xué)習(xí)與在校學(xué)習(xí)對比，43.32%的中小學(xué)生認(rèn)為疫情期間的學(xué)習(xí)效果較在校學(xué)習(xí)差一些。
原因在于：不充分的準(zhǔn)備，疫情來得突然，線上學(xué)習(xí)也來得突然，教師和學(xué)生對于這一突然的變革，沒有做好足夠的準(zhǔn)備，需要很長一段時間的磨合。
不對口的線上教學(xué)平臺，疫情疫情90%學(xué)校使用釘釘來進(jìn)行線上授課，除了視頻交流，釘釘?shù)拇蟛糠止δ芏际菫檗k公量身定制，沒有幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的輔學(xué)工具，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的足夠的自律性，在學(xué)校時，受到周邊同學(xué)和校園濃厚學(xué)習(xí)氛圍的影響及老師的監(jiān)督，學(xué)生能更投入的學(xué)習(xí)，而線上是很難做到的；對于老師而言沒有線上教學(xué)的工具，導(dǎo)致講授方式傳統(tǒng)、刻板，學(xué)生學(xué)不進(jìn)去。
云邁智慧課堂一共有圖文、音頻、視頻、直播等多種授課方式，能夠匹配多場景下的教學(xué)，讓學(xué)生能夠身臨其境的沉浸式學(xué)習(xí)。每節(jié)課都可以附上學(xué)生需要用到的資料和課件，能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
除了課堂學(xué)習(xí)，隨堂的助學(xué)互動在是必不可少，好的互動能夠減少學(xué)習(xí)乏味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能像在學(xué)校一樣的沉浸式學(xué)習(xí)。云邁智慧課堂直播課堂，就像在看直播一樣上課，能夠?qū)崟r和老師互動，與同學(xué)交流，還能給自己喜歡的老師點(diǎn)贊，送虛擬小禮物。
云邁智慧課堂擁有作業(yè)、考試題庫、證書以及測試互動、社群、打卡等工具能顧更好的幫助教師授課，學(xué)生對于知識的掌握以及隨時檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
疫情反復(fù)，時至今日，我國的新冠確診人數(shù)仍未清零，仍有不少城市處于中高風(fēng)險中，也說明了線上教育仍任重道遠(yuǎn)，我們的學(xué)科教育也正在往線上線下結(jié)合的道路發(fā)展。
云邁科技是一家以提供 物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)、 APP開發(fā)、 小程序開發(fā) 為主的互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)公司。以客戶需求為導(dǎo)向，客戶利益為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合自身設(shè)計及專業(yè)開發(fā)優(yōu)勢，為客戶提供從基礎(chǔ)到落地的一整套解決方案，探索并實(shí)現(xiàn)客戶商業(yè)價值較大化，為所有謀求長遠(yuǎn)發(fā)展的企業(yè)貢獻(xiàn)全部力量。如果您想了解更多的功能，可以直接在線咨詢！云邁科技通過專業(yè)的技術(shù)水平，完善的售后服務(wù)系統(tǒng)，取得了廣大客戶的認(rèn)可！歡迎您的咨詢。
